Será que a educação de qualidade é aquilo que recebemos na escola, onde se aprende a ler, escrever, fazer contas e conhecer as ciências? Ou será que consiste em treinamentos profissionais, ou é representada por um diploma, ou por uma graduação com honras? Não, não é isso.
Então, será que ela é algo que vamos obter fora da escola, isto é, na experiência profissional, aprendendo a tomar boas decisões, nos tornando responsáveis por nós mesmos, interagindo bem com os outros? Não, não é isso.
Por que não?
Porque a educação de qualidade inclui muito mais do que até mesmo o melhor, no que se refere à instrução e experiência humana. Mais cedo ou mais tarde, apesar de sua utilidade nas atividades do dia a dia, a instrução e a experiência não são suficientes para nos ajudar a enfrentar com êxito os desafios pessoais e mundiais e a lidar com o medo humano, e erradicá-lo. Essa educação é limitada porque se baseia em larga escala no senso material e nas aparências transitórias, em vez de se alicerçar na Verdade espiritual e imutável.
“Mas”, alguém pode perguntar: “não é a educação humana que estimula a busca pela verdade?” Sim, é, mas a educação humana também pode estimular essa busca na direção errada, devido ao desconhecimento generalizado e até mesmo ao desinteresse da humanidade com relação ao espiritual.
Em um estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa de Stanford sobre a relação entre a estrutura e história de uma sociedade e a imagem predominante do homem, os pesquisadores concluíram que precisamos de “uma imagem completamente diferente do homem na terra”, que enfatize o “lado espiritual desse homem, há tanto tempo ignorado ou negado por essa instituição oficial da sociedade moderna que busca a verdade, ou seja, a ciência” (Ver o The Christian Science Monitor, de 17 de setembro de 1974).
O lado espiritual é realmente o único lado do homem, como revela um estudo profundo da Bíblia, e também como a Ciência Cristã ensina.
O homem espiritual era o modelo perfeito que Cristo Jesus demonstrava com tanta eficiência em sua vida e em suas obras de cura. Também inseparável de seu senso espiritual de homem era sua compreensão de que Deus é o Pai do homem. Sua plena compreensão de que Deus é o Espírito, o Pai, e do fato de que ele, Jesus, era o reflexo da natureza pura de Deus, capacitaram-no a alimentar as pessoas espiritualmente carentes.
Multidões afluíam a Jesus, não apenas para testemunhar seu poder sanador, mas para ouvir seus ensinamentos a respeito da vida. Grande parte do que Jesus ensinava tinha a ver com a ética, ou seja, como expressar a natureza impecável do Pai, em pureza, integridade e amor fraternal. Algumas pessoas argumentam que essa ética não se originou em Jesus, mas que era simplesmente uma reformulação dos valores mais elevados do judaísmo. Embora as palavras de Jesus possam ter soado conhecidas para alguns ouvintes, sua base era nova, vital, inspirada, porque enfatizava a verdadeira filiação do homem com Deus. Jesus baseava seus ensinamentos em Deus, o Espírito infinito, e no homem espiritual. Ele compreendia que: “...o Filho nada pode fazer de si mesmo, senão somente aquilo que vir fazer o Pai; porque tudo o que este fizer, o Filho também semelhantemente o faz” (João 5:19).
Uma educação de qualidade está fundamentada na compreensão espiritual do homem e do verdadeiro existir. A educação de qualidade põe em prática e fortalece nosso senso moral e espiritual. Alinha o estudo acadêmico ao Princípio e ensina como desenvolver um caráter íntegro, e também proporciona as habilidades para fazê-lo.
O que é que isso significa para nós? Como pais, professores, alunos ou cidadãos que apoiam a sociedade, podemos tomar melhores decisões sobre questões educacionais. Saber o que é a educação de qualidade inclui uma tomada de consciência a respeito daquilo que ela não é.
A Sra. Eddy enfatizou a importância da educação acadêmica correta. Mas ela esperava mais da educação do que simplesmente seguir as rígidas regras acadêmicas estabelecidas. Em Ciência e Saúde ela indica claramente essa necessidade: “Os exames escolares só consideram um lado da questão; não é tanto a instrução acadêmica, mas sim a cultura moral e espiritual, que nos leva mais ao alto” (p. 235). A educação espiritual toca e transforma toda a vida humana. Manifesta a atividade do Cristo, a Verdade, na consciência humana, o que elimina em todos os setores as concepções equivocadas dos homens, e as substitui por um senso mais espiritual do homem e do universo. Quando essas concepções errôneas são corrigidas, aparece a cura moral e física.
É importante reconhecer que a cura não muda a realidade. A realidade não pode ser mudada. Mas a visão humana da realidade pode ser mudada, e realmente precisa ser mudada. O que é que pode preencher a necessidade urgente de uma ênfase no “lado espiritual do homem”, senão a educação de qualidade, ou seja, a instrução quanto à realidade espiritual do homem?
A educação na Ciência Cristã é um constante empenho em fazer com que apareça, com que se desdobre o fato de que o homem espiritual é quem realmente somos. Nenhum conhecimento material pode proporcionar tal crescimento espiritual, embora a Sra. Eddy ressalte que: “A observação, a invenção, o estudo e a originalidade de pensamento tendem a se expandir e deveriam levar a mente mortal a sair de si mesma, para fora de tudo o que é mortal” (Ciência e Saúde, p. 195).
Ao seguir o exemplo de Cristo Jesus à luz dos ensinamentos da Sra. Eddy, obtemos uma educação genuína por meio da renúncia ao ego, da humildade e do amor. Não poderíamos também, por meio do pensamento e do exemplo do Cristo, ser educadores de qualidade para todos com quem entramos em contato em nossas atividades diárias?
Com uma educação que ocorre sem interrupção, e que se expande, fundamentada em valores morais e na verdade espiritual, podemos ajudar a livrar a consciência humana de seus falsos pressupostos quanto à origem e à natureza do homem. E com essa base, ajudaremos a purificar e fortalecer o que há de melhor na educação humana.
Por meio da educação correta a respeito do que Deus é e do que o homem realmente é, a humanidade conseguirá encontrar o caminho para soluções justas e duradouras para problemas tais como: superpopulação, carência, governo ineficiente, deterioração ambiental e ameaça de extinção atômica. O fardo do sofrimento imposto pela falsa educação sobre a vida e o homem pode ser removido e os homens podem ser libertados para alcançar todo o seu potencial.
