Frequentemente pergunta-se em nosso campo de atividades: “A que ponto pode um professor de Escola Dominical lançar mão dos diversos livros de histórias bíblicas escritos para crianças?”
Nos trabalhos oficiais da igreja da Christian Science, nenhum livro é usado exceto aqueles que são publicados ou vendidos por “The Christian Science Publishing Society”. E é uma prática estabelecida em nossas atividades levar à Escola Dominical sòmente a Bíblia e o “Science and Health with Key to the Scriptures” (Ciência e Saúde com a Chave das Escrituras) por Mary Baker Eddy e o Christian Science Quarterly (Trimestral da Christian Science).
Em seus estudos particulares alguns professores de Escolas Dominicais concluiram que certos livros de histórias bíblicas podem servir para facilitar talvez uma ilustração das personalidades e episódios da Bíblia, mas é preciso lembrar que, por melhor que sejam representados os episódios do ponto de vista real, histórico ou moral, os livros de histórias bíblicas não podem ser usados como guias no ensino da Christian Science nas Escolas Dominicais. Isto está bem explícito na Seção 1 do Artigo IV do Manual da Igreja (Church Manual, Art. IV, Sect. 1), onde a nossa Líder especifica as qualidades necessárias a um aplicante para ser membro da Igreja-Mãe. Eis a sua declaração: “A Bíblia, juntamente com o Science and Health e outras obras de Mrs. Eddy, serão os únicos livros-textos para a sua instrução na Christian Science, e para ensinar e praticar a cura metafísica.”
O ensino nas Escolas Dominicais abrange muito mais que mera transmissão de fatos históricos ou o ensino de moral. A Christian Science é lei divina, e mesmo aos alunos menores explicam-se os princípios mais simples desta verdade. Histórias apenas não têm cabimento nas lições das Escolas Dominicais, mas na sua importância espiritual constituem as histórias bíblicas parte essencial do ensino. Elas fornecem abundantes exêmplos da ação da lei divina nos acontecimentos humanos e apontam os sucessos provenientes da obediência à lei divina e os insucessos resultantes do afastamento de lei divina. O Decálogo Hebráico, também ensinado na Escola Dominical, inculca a moral perfeita, essencial à prática da Christian Science, mas a moralidade sem a comprensão espiritual é insuficiente, como o indicou Jesus ao príncipe que lhe perguntou: “Que hei de fazer para herdar a vida eterna?”
Histórias bíblicas devem ser contadas aos alunos das Escolas Dominicais salientando sempre as verdades fundamentais da Christian Science, a totalidade do Espírito e o nada da matéria, a realidade do bem e a irrealidade do mal. Para inspiração e esclarecimento espirituais em uma instrução assim das puras realidades do ser, o professor deve recorrer diretamente à Biblia e às obras da nossa Líder. Sem a revelação individual decorrente dessa espiritualização de pensamento, a instrução é desprovida daquele ânimo espiritual que dá vitalidade aos trabalhos das nossas Escolas Dominicais e que tornam claras e práticas as lições dadas às crianças.
Às vezes surge também a questão: “Devem ser usados em uma classe os artigos escritos especialmente para crianças e publicados em The Christian Science Journal, no Christian Science Sentinel ou em The Herald of Christian Science?” Apesar de nenhum outro periódico além do Quarterly ser levado para a classe, podem ser feitas referências a qualquer cousa publicada nos demais periódicos, sempre que tais referências sejam úteis nas lições. Os professores podem também referir-se a artigos do Journal, do Sentinel e do Herald a serem lidos em casa, mas não permitindo que tomem o lugar das lições. Esses artigos muitas vezes adaptam-se às lições, mas não devem substituí-las, conforme ficou estabelecido na Seção 3 do Artigo XX do Manual da Igreja.
