No segundo semestre, no primeiro ano do ensino médio, as aulas de iniciação ao cálculo começaram a ficar mais rigorosas, e eu estava com dificuldade de manter a matéria em dia. Por isso, passei a dedicar mais tempo ao estudo. Assisti a aulas de reforço online e codifiquei com cores as anotações, para mantê-las mais organizadas. Quando chegou a época das provas, eu estava orgulhosa da dedicação extra que havia aplicado à matéria, e sentia-me bem preparada.
O exame foi do jeito que eu tinha pensado, e minha confiança aumentava a cada problema que eu conseguia resolver. Quando estava na metade das questões, olhei o relógio pela primeira vez e entrei em pânico ao perceber que me restavam apenas cinco minutos! Tentei manter a calma e me concentrar no teste, mas o tempo parecia voar, e só pude completar mais umas duas questões.
Quando a professora recolheu as provas, comentou que eu teria conseguido terminar se “soubesse a matéria”. Surpreendida e magoada, passei o resto do dia tentando esconder dos colegas as minhas lágrimas. Nos dias seguintes agi como se a prova não tivesse acontecido e como se não me importasse nem um pouco de tirar uma nota baixa.
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