As “lições seguintes”

As lições contidas no Christian Science Quarterly — Livrete Trimestral da Christian Science — abrangem vinte e seis assuntos que, sob orientação divina, foram compilados por Mrs. Eddy. As lições sôbre êsses assuntos são essenciais ao progresso do Cientista Cristão, e Mrs. Eddy instituiu-as para o ensino na escola dominical. No Manual d'A Igreja-Mãe (Art. XX, Seção 3), depois de estipular instrução fundamental sôbre os Dez Mandamentos, a Oração do Senhor com sua interpretação espiritual e as Bem-aventuranças, ela cita: “As lições seguintes consistem de perguntas e respostas que se adaptam a uma classe juvenil, e que se encontram nas Lições do Christian Science Quarterly, lições essas que se lêem nos serviços da Igreja.”

Tais perguntas, como as que são exigidas pelo Manual, não incluem nenhuma instrução que não convenha apresentar em classes compostas de meninos e meninas. Se a instrução em forma de perguntas sôbre a Lição-Sermão fôr dada com devoção e fidelidade, de acôrdo com o plano de nossa Líder, pode o professor confiantemente deixar os resultados a cargo de Deus, sabendo que o Princípio divino, o Amor, que foi ensinado às crianças, propiciará, no devido tempo e pelo devido modo, qualquer orientação individual de que elas possam necessitar, porquanto, como o afirma Mrs. Eddy no livrotexto Science and Health — Ciência e Saúde (p. 494), “O Amor divino sempre tem provido e sempre proverá tôda necessidade humana.”

À vêzes, um professor pergunta: Como pode uma lição consistir de perguntas e respostas se os alunos não leram a Lição-Sermão antes de vir para a escola dominical? Não será então necessário ler a Lição-Sermão na classe? É obvio que uma reunião que consista de perguntas e respostas não pode ser dedicada primàriamente à leitura. Quer os alunos preparem suas lições ou não, o professor deve estar sempre preparado para fazer perguntas. Algumas das respostas podem ser aceitáveis, outras, em parte corretas, e outras ainda, inteiramente errôneas. Depois de terem os alunos respondido uma pergunta, podem ser lidos trechos da Lição-Sermão para confirmar, corrigir ou ampliar suas respostas. Talvez não poderia ser encontrado nenhum meio melhor do que êsse para despertar o interêsse dos alunos pelo estudo da Lição-Sermão, porquanto as perguntas avivam o pensamento e mostram ao aluno o valor das lições.