Como seria benéfico se todas as nossas Escolas Dominicais e os pais de todos os alunos nelas matriculados trabalhassem unidos. Os pais ficariam a par daquilo que os professores ensinam, dos resultados a que aspiram, e dos problemas que superam — e vice-versa!
Isto pode acontecer, e já está acontecendo em um grau bastante representativo, em todo o nosso movimento. Está se realizando, por meio de visitas domiciliares, reuniões de pais e professores, visitas especiais à Escola Dominical, e de outras coisas mais, e tudo indica que as pessoas envolvidas nessas atividades estão sendo grandemente abençoadas.
Visitas domiciliares
Uma superintendente de Escola Dominical disse-nos que houve tempo em que tinha diversos alunos que não freqüentavam as aulas, alunos esses que podiam até ser considerados como tendo desertado da Ciência Cristã. Depois de orar acerca do problema, decidiu visitar os lares dessas crianças. É digno de nota o resultado de uma de tais visitas.
"Depois de falar com a mãe de um adolescente", escreveu a superintendente, "e tendo ouvido que o jovem estava freqüentando a Escola Dominical de outra denominação, eu lhe disse que relutávamos em tirar o nome de alguém de nossa lista de chamada até que soubéssemos ser esse o desejo dos pais. Continuei dizendo que, enquanto uma criança está matriculada, compartilha da proteção e do amor dados a toda a Escola Dominical pelos professores e demais funcionários, que oram todas as semanas pela Escola Dominical.
"A resposta da mãe foi a seguinte: «Por favor, fiquem conosco; não nos deixem.» No domingo seguinte o rapaz veio à aula e desde então está presente com regularidade."
A oração é essencial
Tais resultados provêm, com freqüência, do pensamento profundamente dedicado. À medida que se reconhece que a Mente divina é a Mente única em questão, que se vê que o Princípio é a fonte de toda lei que governa a vida do homem, que se procura a vontade de Deus e somente ela, fazemos a visita na hora certa, e dizemos as palavras apropriadas à ocasião, e o resultado natural é uma comunicação completa.
Um trabalho metafísico com enfoque específico em nossa Escola Dominical é de suma importância para a prosperidade da mesma. Este campo de provas para os Cientistas Cristãos despontantes merece ter nossos melhores e mais espiritualizados pensamentos. A Sr.a Eddy disse: "Ah, crianças, vocês são os baluartes da liberdade, o cimento da sociedade, a esperança de nossa raça!" (Pulpit and Press, p. 9.) Sempre que possível, os pais devem ser animados a trabalhar de mãos dadas com o professor na instrução espiritual da criança, para que se obtenham os mais ricos frutos.
Requer isto que o professor visite os lares dos alunos? Às vezes sim, mas não em todos os casos. Pode ser que um professor amável e prestativo não queira fazer visitas, não encontre o tempo para isso, sinta-se tímido ou tema parecer intrometido. Talvez, em tal caso, uma visita não seja a coisa acertada. O professor precisa ser orientado por meio de oração, e estar disposto a confiar que essa é uma orientação sadia. Porém necessitamos também reconhecer que a relutância pode partir daquela influência oposta e degradante que a Ciência Cristã define como magnetismo animal, o mal, a mente carnal.
Essa influência pretende inverter a expansão eterna do Amor, por isso deve ser silenciada sistematicamente, com paciência e confiança. Então o professor estará livre de falsas restrições, e caso uma visita seja realmente a maneira que melhor se adapta, pode encetar a tarefa com antecipada alegria, sabendo que essa ocasião pode converter-se num momento de franca amizade, plena de graça e satisfação.
Ajuda dos pais
O professor da Escola Dominical tem a atenção da criança somente durante uma hora na semana inteira. O pai ou a mãe tem essa atenção ao menos durante parte de cada dia. Embora seja verdade que um ensino inspirado, na Escola Dominical, possa produzir resultados mais que compensadores, ainda assim não há dúvida de que este será beneficiado se tiver o apoio dos pais. Se os pais sabem o que é que os professores estão atualmente se esforçando em conseguir junto às crianças, bem podem, se o desejarem, encontrar meios de, calma e suavemente, dar-lhes apoio durante a semana, não tanto por esforços disciplinares, mas pelo exemplo e por um conselho dado de vez em quando. Uma maneira seria apontando a conveniência de fazerem as lições de casa porventura pedidas, e de não deixar para fazê-las no sábado à noite.
Nossas Escolas Dominicais estão dando instrução a um número cada vez maior de alunos cujos pais ainda não aceitaram a Ciência Cristã e que pouquíssimo sabem a respeito dela. Uma professora da Escola Dominical recebeu na classe uma menina de oito anos que nunca antes havia sabido algo da Ciência Cristã. A classe fazia lições de casa todas as semanas, mas como os pais da menina não tinham um exemplar de Ciência e Saúde de autoria da Sr.a Eddy, a professora comprou um e o levou pessoalmente à casa da aluna, explicando o uso dele em conjunto com a Bíblia. Algumas semanas mais tarde, a lição incluía o uso do folheto "All the Way" (Por todo o caminho). Cada criança recebeu-o para levar, junto com um bilhete pedindo aos pais que procurassem passagens no folheto, as quais julgassem apropriadas e as lessem alto para os filhos. Tanto o pai como a mãe da nova aluna assistem agora os serviços daquela igreja.
Algumas alternativas
No livro Miscellaneous Writings, a Sr.a Eddy diz: "Quando o coração fala, por mais simples que sejam as palavras, sua linguagem é sempre aceitável para aqueles que têm coração" (p. 262).
Em uma igreja filial pediu-se a todos os professores da Escola Dominical que entrassem em contato, de algum modo, com a família de seus alunos. "Isto precisava ser considerado em espírito de oração", escreveram eles. "Quando fazer uma visita não parecia ser a coisa certa, como em alguns casos, um telefonema amigável ou uma conversa com os pais após o culto provou ser de grande utilidade.
"Em alguns casos, isto possibilitou aos professores fazerem um trabalho metafísico melhor para as classes e para a Escola Dominical. Numa circunstância específica, o dedicado trabalho feito trouxe de volta à Escola Dominical cinco crianças de uma família, que haviam estado ausentes por vários meses. Agora, esses jovens estão mais devotados do que nunca à Ciência Cristã e a mãe deles também demonstrou interesse renovado."
Comentando ainda o resultado de seu trabalho, aquela igreja escreveu-nos: "A comunicação com as famílias provou, de um modo prático, que a nossa igreja engloba a comunidade."
Portas abertas para os pais
Diversas igrejas organizaram visitas especiais dos pais à Escola Dominical, ou realizaram reuniões de pais e professores a fim de pôr os pais em maior contato com o trabalho que ali se realiza. E tiveram bons resultados. Esses acontecimentos são elaborados de várias maneiras. Em alguns casos, convidase os pais a sentarem junto ao professor, o qual então lhes conta como leciona e qual é o currículo da classe. Os pais são convidados a fazer qualquer pergunta que desejarem, com respeito aos trabalhos em aula.
Houve também o caso de uma visitação especial preparada pelos alunos e com a colaboração deles. Os alunos tomaram parte ativa no programa. Foi atribuído um tema a cada um dos seis grupos etários: Reflexo, O Primeiro Mandamento, A Regra Áurea, Mary Baker Eddy, A Organização da Igreja, O Cristo. Os ensaios e outros preparativos foram feitos nos sábados, nos salões da Escola Dominical, com a presença do superintendente.
Outra igreja filial organizou uma dessas visitas especiais e mais tarde escreveu, dizendo: "Os resultados foram supreendentes. Depois da reunião, não havia modo de os pais irem embora! Queriam conversar e conversar, e todos nós permanecemos ali e mantivemos com eles uma boa palestra.
"Houve o caso de certa mãe um tanto contrária à Ciência Cristã (o pai é quem fazia com que as crianças viessem à Escola Dominical). A mãe havia vindo à reunião devido à insistência da professora. Pois bem, ela disse que essa tinha sido «a reunião mais inspiradora e inovadora» a que já comparecera.
"A mãe de uma aluna de dezoito anos veio a uma igreja da Ciência Cristã pela primeira vez por ocasião dessa reunião, e mais tarde disse à filha: «Se eu tivesse sabido que é desta maneira que ensinam, terias ido lá toda a tua vida.»
"Outra mãe, que havia freqüentado a Escola Dominical da Ciência Cristã durante a adolescência, mas que se havia afastado da Ciência Cristã, disse ao presidente da Comissão que o fato de estar presente àquela reunião a fizera lembrar-se dos maravilhosos ensinamentos recebidos, e que também ela agora se recordava da paz e da harmonia de nossos cultos.
"Um membro de nossa igreja, cujos filhos estavam na Escola Dominical mas que nunca havia tido oportunidade de receber instrução na Escola Dominical, declarou que não sabia serem os alunos ensinados tão meticulosa e espiritualmente.
"Reconhecemos, como talvez nunca o haviamos feito antes, a importância da Escola Dominical", escreveu essa igreja, "e damo-nos conta de que nosso ensino será somente tão eficaz, frutífero e entusiasta quanto nós o somos — em nosso amor à igreja e em vivermos aquilo que ela representa."
O livro "Orientação" posto em uso
Outra igreja filial contou-nos ter feito especial uso do livro "Orientação para a Escola Dominical". A Escola Dominical estabeleceu um currículo baseado nas recomendações desse livro, e dizem-nos que: "Num esforço de transmitir aos pais o que havíamos feito, enviamos a cada família uma carta na qual constava o programa para o ano próximo. Alguns alunos que tinham estado ausentes por vários meses voltaram à Escola Dominical depois que os pais receberam a carta. Nossos professores foram animados a reforçar a carta com uma visita, e antevemos bons resultados para essa atividade."
"Orgulhosos da Escola Dominical"
Recentemente ficamos encantados em ler o relato de quanto bem foi conseguido por uma Escola Dominical num dia de visitação especial logo após suas dependências terem recebido nova decoração. A igreja escreveu: "É claro que estamos orgulhosos de nossa Escola Dominical, bem como de nossos alunos. A equipe da Escola Dominical decidiu ter uma reunião a portas abertas não só para mostrar a decoração nova, mas também para ir ao encontro dos membros e dos pais de nossos alunos.
"Um salão lotado respondeu às boas-vindas do superintendente. Cada professor foi apresentado juntamente com o grupo etário a que lecionava. Então, um ou mais alunos de cada classe levantou-se e contou, em suas próprias palavras, o que significava a Escola Dominical e o que ela estava fazendo por ele no colégio, em casa, ou nas suas atividades recreativas, ou ainda como ajudava a melhorar as relações com amigos, professores e familiares.
"Um aluno de cinco anos de idade disse: «Gosto de vir à Escola Dominical porque ela me ensinou como escutar os pensamentos bons que vêm de Deus.» Quase todos os alunos disseram que haviam ganho uma compreensão melhor da verdade acerca de Deus e do homem.
"Muitos pais nunca haviam estado anteriormente quer na igreja, quer na Escola Dominical. Alguns nunca haviam imaginado o que ali acontecia. Estavam visivelmente emocionados. Perto de se retirarem, expressaram gratidão ao superintendente por dar-lhes alguma compreensão do valor da Escola Dominical da Ciência Cristã, do que ela estava fazendo espiritualmente pelos jovens e como estava melhorando o relacionamento humano deles.
"Desde aquele dia os próprios alunos parecem ter um apreço mais entusiasta pelo que estão aprendendo, e os pais deles se tornaram mais e mais interessados e cooperadores."
E assim, realmente amamos nossas Escolas Dominicais e cuidamos delas de muitas maneiras diferentes, algumas das quais descrevemos aqui. As Escolas Dominicais necessitam de nossa afeição ativa. E, estejamos alerta para garantir que nessa afeição estejam incluídos os pais, para que também eles reconheçam as ricas bênçãos provenientes da Escola Dominical.
[Esta coluna é publicada trimestralmente no Arauto da Ciência Cristã.]
