Para as crianças da Escola Dominical, aprender o que as “primeiras lições” Ver Mary Baker Eddy, Manual de A Igreja Mãe, § 3° do art. 20. realmente dizem é um passo importante para captar seu significado. A letra precisa ser aprendida. Contudo, decorar é apenas uma ferramenta e não um fim em si mesmo. Eis o que a Sra. Eddy mandou que um dos seus auxiliares escrevesse em resposta a uma carta sobre o assunto:
“Quanto nossa Líder deu o Estatuto sobre ‘Tema das lições’ na Escola Dominical, não era sua intenção limitar a instrução à rotina de decorar a letra das porções designadas das Escrituras. Ela pretendia que às crianças fosse ensinado o significado dos Dez Mandamentos, da Oração do Senhor e sua Interpretação Espiritual, e das Bem-aventuranças. Estes fundamentos espirituais devem ser expostos por meio de ilustrações práticas e exemplos de amor, obediência e de bem tirados do dia-a-dia, de modo tal que a criança capte seu espírito, os compreenda e em conseqüência tenha interesse neles.
“Este trabalho, como se perceberá prontamente, requer esforço inteligente e consagrado de todos os que estão ligados a Escola Dominical. Significa a demonstração daquele amor que produz resultados. Ensinar a uma criança as palavras: ‘Não terás outros deuses diante de mim’, é tarefa relativamente fácil. Ensinar a uma criança o significado desse mandamento tão completamente que ela possa e queira comprovar em seu viver que, de fato, não tem outros deuses diante do bem, é o grande privilégio do professor da Escola Dominical da Ciência Cristã.” Christian Science Sentinel, 3 de março de 1906, p. 424.
Tomadas juntas, as “primeiras lições” — os Mandamentos, a Oração do Senhor, e sua interpretação espiritual pela Sra. Eddy, e as Bem-aventuranças — formam um todo: uma ampla avenida de crescimento. Podem ser apresentados e consideradas no seu relacionamento recíproco, reforçando a profundidade espiritual e o valor espiritual de cada uma de suas partes individuais. Isto estabelece, desde o começo, a unidade da Bíblia com a Ciência Cristã, mostrando que seus ensinamentos não são mera coleção de fragmentos a serem lembrados.
Quando trabalhar com os Mandamentos, o professor pode ter a ocasião de referir-se às Bem-aventuranças como a lei do Amor apresentada por Cristo Jesus, ajudando assim o aluno a ver que a lei moral assenta numa base espiritual. Quando se está ensinando o décimo mandamento, por exemplo, há ajuda na quarta Bem-aventurança: não se pode cobiçar algo que pertença ao próximo, se a fome e sede de justiça está sendo saciada mediante a oração atendida. Na parte de Mateus, capítulo 5, que vem após as Bem-aventuranças, o próprio Jesus tira conclusões morais e espirituais profundas de outros mandamentos. Este material ajuda grandemente o professor que sempre almejou saber como lecionar de modo que o ensino oferecesse mais do que mera exposição literal ou superficial.
Ao relacionar os vários elementos das “primeiras lições” mediante inspiração, o professor destaca sua unidade. A sua habilidade em fazê-lo resulta de estar cada vez mais profundamente familiarizado com ver nessas verdades as leis unificadoras de nossa própria vida e pensamento.
Uma fonte direta de exemplos destas primeiras lições é a própria Bíblia. Iluminada pelos ensinamentos que a Sra. Eddy deu em Ciência e Saúde, a Bíblia torna-se uma ilustração do Princípio divino em ação. Sua história ressalta a posição central e a onipotência da lei de Deus, dada por Deus para ser entendida e obedecida voluntariamente como a própria lei da Vida. Certo conhecimento do contexto histórico da Bíblia é necessário, mas seu conteúdo e sua importância espiritual é que são cruciais, visto que a compreensão espiritual das Escrituras é o que traz o poder divino à experiência humana.
As ilustrações bíblicas oferecem o meio de abrir nossos olhos para que vejamos como aplicar as “primeiras lições” ao nosso próprio modo de viver. Novos e incontáveis exemplos brotam das lições bíblicas semanais e mostram a profundidade insuspeitada dessas lições vitais. Os desafios enfrentados e superados por patriarcas, profetas e discípulos repetem-se na vida de todo aquele que se coloca do lado da Verdade. Cada professor de Escola Dominical desenvolverá, mediante o próprio estudo, seu próprio reservatório de exemplos bíblicos para ilustrar cada parte das “primeiras lições” e para mantê-las sempre novas. Nunca existe escassez alguma. Neste artigo e na série toda são apresentados alguns exemplos práticos de como é possível transmitir esses ensinamentos.
Os Dez Mandamentos
A Bíblia ilustra a lei do bem de Deus por seus efeitos. A presença de Deus se faz conhecer mediante a ação da lei do Amor, que promove a satisfação e a proteção, ao invés de apenas a restrição. Assim, o ensinamento que ressalta os resultados morais e espirituais positivos que se seguem à obediência aos Mandamentos é bem mais eficaz que a mera moralização. Dá ao jovem a razão constante de esperar que a vida e a sociedade humanas não necessitam permanecer desarmoniosas, mas que sempre podem ser elevadas.
José não se contentou em não fazer o mal ou em não procurar vingança. Era ele empreendedor ativo de boas obras. Usando de perspicácia espiritual para o benefício de todos, preservou a vida. Ver Gênesis 45:5. Essa forma de honrar a vida é a ação positiva implícita no mandamento “Não matarás” (Êxodo 20:13).
Os “nãos” dos Dez Mandamentos são essenciais para mostrar à humanidade quais as proteções específicas resultantes da lei da bondade. Mas os Dez Mandamentos são obedecidos mais livremente quando compreendidos como a garantia de nos libertarmos de todas as formas do mal. Podem se tornar uma promessa de que não praticaremos o mal!
O Decálogo era tido em alta conta pela Sra. Eddy, e ela entremeou do início ao fim os seus escritos com as idéias ensinadas pelos Mandamentos, especialmente o primeiro. A Sra. Eddy relaciona este mandamento, e todos eles, à nossa capacidade de crescer espiritualmente. Ver, p. ex., Ciência e Saúde, 340:15–30 e The First Church of Christ, Scientist, and Miscellany 229:20–24. À medida que as crianças aprendem os aspectos imperativos e protetores da lei moral, estabelecem sua imunidade de perigos e dispõe-se a aprender mais a respeito da natureza espiritual do ser.
O modo pelo qual o professor pauta sua vida desempenha importante papel. Ao irmos além da perspectiva superficial que orgulha-se de si principalmente pelas coisas que não faz, vivemos mais em uma posição moralmente positiva que abençoa os outros porque reflete o governo harmonioso de Deus. Isto ajuda as crianças a aprenderem a verdadeiramente cumprir a lei mediante o amor — “aquele amor que produz resultados”.
