“Alunos-problemas”, ou filhos de Deus?

A situação não estava fácil. Imaginem uma escola da periferia, numa grande metrópole, e uns adolescentes, alunos da turma da noite, sem nenhum interesse pelo estudo, vagando pelas escadas e corredores da escola, perturbando as aulas e os colegas. O material pedagógico aparecia quebrado e os trabalhos dos alunos do dia, que ficavam afixados nas paredes das classes, eram rasgados ou borrados. Eu era a orientadora educacional e pedagógica da escola e achava que precisava fazer alguma coisa, mas nenhuma medida disciplinar parecia surtir efeito. Aliás, o sistema da diretoria, na época, era bem tradicional e autoritário, um sistema com o qual eu estava acostumada. Esses alunos pareciam fechados a toda e qualquer mudança de comportamento. Eu, porém, estava disposta a mudar minha atitude. Havia aprendido a importância de mudarmos nosso pensamento, antes de tentar mudar alguma situação.

Quando conheci a Christian Science, estava me sentindo completamente desprezada e sem nenhum valor. Fazia pouco tempo que eu me divorciara. Minha auto-estima estava abaladíssima. Mas, o estudo da Bíblia e de Ciência e Saúde havia resgatado o senso do meu valor, como filha amada de Deus. Com a participação nos trabalhos de uma igreja filial, tanto em cargos como nas assembléias, eu havia percebido como é bom ver que os outros nos ouvem e valorizam nossa opinião. Eu tinha aprendido a ouvir e a valorizar a opinião alheia.

Além disso, estava aprendendo a não me apegar a preconceitos e julgamentos estereotipados, mas sim, a estar aberta às idéias que nos vêm de Deus, a estar disposta a confiar no fato de que a criação divina é governada por seu Criador. Por exemplo, pouco tempo antes dessa situação com os alunos, a administração municipal, à qual estava subordinada a escola, havia passado por uma mudança política bastante radical e contrária às minhas convicções anteriores. Mas, a confiança no governo de Deus me deixara completamente em paz.